Otros recursos relacionados

Además de crear este blog con el fin de compartir mi trabajo y que otras personas puedan hacer uso de él o consultarlo, he realizado una presentación visual y un documento Word con la misma información. Estos son: Documento Word: http://issuu.com/raquelperezrubio/docs/portafolio_completo Presentación: http://prezi.com/d6erx5dsqw1t/portafolio/

Reflexión sobre la asignatura

No puedo acabar mi trabajo sin hacer referencia a la acción del profesorado y al desarrollo de la asignatura. Desde el comienzo de nuestros estudios universitarios, los profesores nos han transmitido que es necesario adoptar una metodología activa y participativa, desarrollando las clases de forma amena y haciendo que los discentes sean los propios creadores de su conocimiento. Sin embargo, lo que nosotros podemos apreciar en el desarrollo de las clases universitarias es todo lo contrario, clases magistrales sin ningún tipo de participación. De esta forma, la metodología adoptada en la asignatura que estamos comentando ha servido para despertar nuestro interés en la misma. El docente ha hecho que todas y cada una de las clases hayan sido productivas, amenas e innovadoras para nosotros. Esto es, además de fomentar la metodología que se considera adecuada a nuestra sociedad actual, la ha adoptado él mismo. Este hecho es para mí una muestra de la calidad profesional del docente. Además, nos ha facilitado la entrega de trabajos posterior al examen, y el propio examen fue una demostración de su valía. Con todo, no puedo dar sino las gracias por hacernos despertar y creer en la educación y en su poder, sea cual sea el nivel de la misma. Hemos vuelto a creer que el docente es imprescindible y que sus ganas de enseñar son primordiales para la construcción del conocimiento.

Conclusión

Para finalizar el trabajo, quería comentar el motivo del desarrollo concreto del portafolio. Así, decidí realizar un documento Word para una mejor explicación y comprensión del trabajo durante el cuatrimestre. Como parte original e innovadora del desarrollo he realizado una presentación en Prezi y un blog, ambos para compartir mi experiencia y para que pueda servir al resto de la comunidad digital. Además, destacar que he disfrutado haciendo la actividad porque he podido comprobar mi propia evolución en los conocimientos teóricos y prácticos. También he podido recordar el sentimiento de incertidumbre que tenía al comienzo de la asignatura y la seguridad que me ha aportado el trabajar mi expresión artística. Como ya comentamos, para ser un artista hay que pensar como un artista, y eso es lo que ha ocurrido en mi caso. Estoy conforme con mi trabajo porque es el reflejo de mis sentimientos y mi pensamientos. Espero que al observarlo, los espectadores disfruten tanto como yo lo he hecho realizándolo.

Bloc de dibujo

Durante todo el cuatrimestre y el desarrollo de la asignatura hemos trabajado sobre un bloc en el que plasmamos nuestros sentimientos o en el que practicar para futuras obras. De esta forma, en el bloc se pueden encontrar bocetos de muchas obras, dibujos abstractos y creaciones a partir de sentimientos concretos.

Círculo

En este trabajo cambiamos el formato predeterminado y su forma. Así, se realizó en papel de acuarela con forma circular para poder ver la obra desde múltiples perspectivas. La realización de la obra se llevó a cabo en el exterior de la Facultad de Educación y tomando como referencia los árboles allí plantados. Sin embargo, aunque el punto de partida sea éste, la obra acaba siendo abstracta y con un significado diferente al inicial. El resultado final es el siguiente: Así, lo que quiero expresar o denunciar con esta obra es el abuso que se hace de la naturaleza, de la explotación de los bosques y de la deforestación de los mismos. Por todo ello, los elementos que rodean al árbol son personas, haciendo referencia a la acción antrópica, zonas verdes, cielos despejados y asfalto.

Escultura individual

La escultura individual, al contrario que la escultura grupal, no forma parte de un proyecto de investigación pero sí tiene una finalidad y una interpretación concreta. Así, la obra representa una playa con un faro, además de un pájaro. Con esto quiero representar la tranquilidad, la paz, el deseo de escapar de los problemas y la relajación propia que nos otorga la playa en sus momentos de calma. Mi inspiración fue el examen de esta misma asignatura, en el que el docente nos hizo relajarnos con una grabación en la que se exponía que para recordar la tranquilidad que la misma nos producía debíamos pensar en tres palabras concretas: playa, agua y volar. De esta forma, la obra me transmite la sensación que tuve en el examen junto con el recuerdo de muchos buenos momentos que he vivido cerca del mar. Está realizada con pasta Das, madera, un bote de metal, pintura especial, conchas y pegamento.

Práctica 2: escultura grupal

En esta segunda práctica tuvimos que crear una escultura englobada en un proyecto de investigación, es decir, con una finalidad artística y una finalidad motivadora. Así, nuestra escultura consistía es una escalera con forma de espiral en la que los escalones son libros y que representa es ascenso a la sabiduría. De esta forma, además de tener una parte artística, contribuye a fomentar el hábito por la lectura. Para ver más: http://issuu.com/raquelperezrubio/docs/presentaci_n_escultura__modo_de_compatibilidad_